La informació necessària s'ha recollit mitjançant:
- Entrevistes amb els docents responsables de les assignatures per tal que ens expliquin les estratègies que utilitzen per procurar que els alumnes treabllon fora de l'aula de manera continua durant el temps que dura l'assigntura (1 trimestre)
- Tests realitzats als estudiants a través de les aules moodle de les assignatures per tal de veure quina dedicació a l'estudi fan fora de l'aula, i quina consciència en tenen d'aquesta dedicació
- Revisar els Plans Docents de les assignatures, per tal d'extreure la planificació de les hores de dedicació dins i fora de l'aula de cada assignatura
Ara doncs toca fer l'anàlisis de totes aquestes dades. Aquesta tasca la faré conjutament amb la pedagoga de la USQUID.
Es força important que a nivell universitari s'afavoreixi l'aprenentatge autònom dels estudiants. Per tal ara caldrà analitzar quines estratègies i metodologies d'ensenyament fan servir els docents i quines estratègies cognitives, metacognitives i de recursos tenen i fan servir els estudiants per aprendre.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada